(υπό δημοσίευση)
Τέχνη, ανθρωπολογία και κοινωνική πραγματικότητα: μια πρόταση εκπαίδευσης, έρευνας και δημιουργίας με στόχο την παρέμβαση στην καθημερινότητα. Πρακτικά του Συνεδρίου Τέχνη & Εκπαίδευση: Διδακτικές και αιδαγωγικές προσεγγίσεις στο Σχολείο του 21ου αιώνα. Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) σε συνεργασία με την Α.Σ.Κ.Τ. και τη Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση. 2-4 Οκτωβρίου 2015, Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών, Αθήνα.
Η λεγόμενη στροφή στην εκπαίδευση προτείνεται σήμερα ως μια ακόμα μορφή πολιτικής παρέμβασης καλλιτεχνών και επιμελητών στην κοινωνική πραγματικότητα. Επιχειρούμε τη διασύνδεσή της με νέες ανθρωπολογικές θεωρήσεις της τέχνης με βάση το παράδειγμα του TWIXTlab, καλλιτεχνικού / εκπαιδευτικού / ερευνητικού πρότζεκτ που απευθύνεται στο ευρύ κοινό και λειτουργεί από το 2014 στην Αθήνα (βλ. παραπάνω). Το TWIXTlab τοποθετείται μεταξύτέχνης, ανθρωπολογίας και κοινωνικής πραγματικότητας στοχεύοντας να διαμορφώσει ή να στηρίξει παρεμβάσεις στην καθημερινή ζωή με τη χρήση εργαλείων της σύγχρονης τέχνης. Οι δραστηριότητές του χαρακτηρίζονται από την αναφορά στον κριτικό λόγο των ανθρωπιστικών επιστημών και τη συστηματική διασύνδεση καλλιτεχνικής και επιστημονικής έρευνας. Στο παρόν κείμενο, στόχος της παρουσίασης του σκεπτικού και ορισμένων δράσεων του TWIXTlab είναι να αναδειχτούν προβληματισμοί σχετικά με διαδικασίες εκπαιδευτικού χαρακτήρα, συστατικές αυτού του πολύπλοκου, μακροπρόθεσμου και διακλαδικού εγχειρήματος που εξελίσσεται ριζώνοντας σταδιακά στον κοινωνικό ιστό της Αθήνας της κρίσης.